«…Уважение к предкам в достоинство гражданину образованному»
Н.А. Карамзин.
«Краеведение — дело, значение которого не может быть преувеличено. Мы должны знать нашу землю всю до последнего атома… Все это необходимо знать для того, чтобы понять и почувствовать: земля — наша не только как то, на чем мы, люди, живем, но и как то, из чего мы созданы… Краеведение — большое дело… эта работа не только указывает нам путь к обогащению страны, но и, как всякая разумная работа, дает моральное удовлетворение, способствующее быстрому росту чувства нашего человеческого достоинства, внушает нам веру в творческие силы нашего разума». М. Горький.
В июне 2019 года на областном конкурсе был поддержан проект «Всему начало здесь, в краю моём родном». Реализация проекта: с 20.06.2019 по 01.07.2020 г.
Одним из эффективных средств формирования патриотического сознания и интенсивного включения подрастающего поколения в общественную жизнь является краеведческая работа. Историческое краеведение является тем элементом исторического образования на сегодняшнем этапе, который обогащает подрастающее поколение знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственных понятий и навыков. Оно раскрывает связи родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.
Возможности краеведения.
Историческое краеведение дает возможность вести самостоятельные научные исследования. Краевед должен уметь фотографировать, чертить, рисовать, знать топографию, геологию, этнографию. Кроме того, он должен быть выносливым, закаленным: ведь ему придется жить в тайге, в пустыне, в поле, переносить лишения и непогоду. Современный краевед — это всесторонне развитый человек, и каждый, кто хочет стать краеведом, обязан стремиться быть именно таким человеком. Постановка таких целей ведет к образованию сплоченного коллектива ребят.
Основы работы и источники краеведения.
В основе краеведческой работы лежат поиск, дерзание, глубокий интерес к прошлому. Работа складывается из следующих направлений: а) кабинетная работа в краеведческом музее (ознакомление с накопленными и обработанными краеведческими коллекциями, практические занятия по обработке добытого в экспедициях материала); б) экспедиционная работа (участие в раскопках, самостоятельные краеведческие разведки); в) обработка материалов экспедиции; г) работа с материальными памятниками старины, углубленное изучение истории своего края; д) проведение научных конференций и вечеров.
Основные источники исторического краеведения можно разделить на три категории: источники материальные (археологические, архитектурные, произведения искусства и т. п.), письменные и устные.
Воспитание гражданственности.
Увлечение ребят краеведческой деятельностью, сказывается и на воспитании гражданственности подрастающего поколения, поскольку один из основных источников чувства гражданственности – память о прошлом. Знание трудовых и ратных подвигов своих предков, земляков делает человека богаче в духовном отношении, способствует выработке активной жизненной позиции. Краеведение всем своим содержанием призвано воспитать в человеке чувства национального самосознания и собственного достоинства, что является важнейшими составляющими активной гражданской позиции.
Результатом проекта стало:
— создание клуба «Патриот» на базе Купинского районного музейно-мемориального комплекса.
— проведение экскурсий и экспедиций с клубом «Патриот».
Комментарии